Résumé de l’article
L’éthique clinique consiste en grande partie à comprendre des situations morales concrètes et à favoriser des discussions constructives à leur sujet afin d’identifier des solutions appropriées. Cependant, les concepts et les méthodes utilisés pour décrire les cas (ex. : les dilemmes, les situations, les récits) varient selon les auteurs et les méthodes d’analyse des cas. Nous avons entrepris une revue non exhaustive de la littérature — inspirée de la méthode d’analyse critique interprétative de McDougall — afin d’identifier une série d’idées influentes sur la manière de décrire les cas d’éthique clinique et les méthodes recommandées pour les comprendre. Nous avons identifié neuf familles de méthodes d’analyse de cas, qui varient considérablement en ce qui concerne la description de base des
cas, les stratégies recommandées pour les comprendre et les caractéristiques supplémentaires à prendre en compte (ex. : les contextes, les dynamiques sociales et de pouvoir, les émotions). En tant que collectif d’éthicien(ne)s cliniques et d’universitaires, nous identifions cinq limites principales de ces méthodes et
soulignons l’importance de développer des méthodes basées sur les connaissances pratiques des consultant(e)s en éthique clinique.
Mots-clés
éthique clinique, cas cliniques, méthodes, recherche participative, éthique vivante, pragmatisme
Saso-Baudaux, G., Henry, A., Gaer, I., Anderson, J., Barned, C., Bell, J. A., Buchman, D., de Bie, L., Doussau, A., Duthie, K., Fortin, P., Gibson, J. A., Goldsand, G., Heesters, A. M., Jameson, K., Jiwani, B., Lanoix, M., Lemieux, G., Olmos-Perez, A., Petit, É., Porter, A., Talbot, A., Warren, M., Zlotnik Shaul, R., Racine, E. (2026). Understanding What Clinical Ethical Cases Are: A Review and Perspectives from a Canadian Collaborative Working Group. Canadian Journal of Bioethics / Revue canadienne de bioéthique, 9(2), 104–117. https://doi.org/10.7202/1124212ar
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