Marjorie est professeure adjointe à l’École de soins infirmiers Ingram de l’Université McGill. Jusqu’en 2018, Marjorie était chercheure postdoctorale à l’Unité de recherche en éthique pragmatique de la santé.
Marjorie a complété un doctorat en sciences infirmières à l’Université McGill, au cours duquel elle a examiné les problématiques éthiques liées à l’utilisation des mesures de contrôle (contentions et isolement) avec les enfants âgés de 6 à 12 ans dans un contexte de santé mentale. Pour mener ce travail, elle a développé un cadre méthodologique pour la recherche éthique en santé avec les enfants qui met de l’avant la participation des enfants dans les processus de recherche. Dans le cadre de son stage postdoctoral, elle développera davantage cette approche inclusive de la perspective des parties prenantes à un projet de recherche. Marjorie a une expérience clinique comme infirmière et s’intéresse à l’étude du concept d’enfant comme agent moral, particulièrement en contexte de santé mentale. Son travail de recherche vise principalement à avancer les connaissances et les pratiques en santé mentale de l’enfant pour adresser des problématiques éthiques pertinentes pour la pratique clinique. Ses intérêts de recherche incluent les analyses conceptuelles, les méthodologies qualitatives et participatives, et l’éthique en santé mentale et dans la pratique infirmière.